《网页设计与制作项目教程》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的计算机大类专业基础课系列规划教材之一。
编者结合自身教学体会，认真分析了目前同类教材在使用中的效果和反馈建议，学习、总结了目前高职教育领域中比较先进的一些教学理论，进而对本教材的编写理念、结构、内容等方面作了比较积极的探索。
从结构上，本教材取消章节而由知识模块代替，主要由四类内容组成：
(1)
“任务引领”。全书包含许多个独立的小任务，这些小任务大都采用了中、小企业工程实例素材，它们分布在每个知识模块之前，用来引领学生学习该模块设定的若干重要知识点。当这些小任务做完后，学生就基本了解了对应知识点的作用以及使用方法；
(2)
“相关知识”。网页设计技术复杂而且繁琐，单纯依靠每个模块中的几个任务引领不可能把该模块重要的知识点涵盖全面，运用也没有深度。“相关知识”使用简短的篇幅对相关的理论知识点进行了有效的弥补；
(3)
“拓展训练”。职业教育的培养应该以能力为本位，为此，在每个模块的知识点介绍完毕之后，还精心设计了一个图文形式的网页设计需求，学生可以依照本模块所学知识点将其设计制作完成，这样能够进一步培养学生开发网站的实践能力和创造能力；
(4)
“项目渐进”。它是一个比较完整的综合性实战项目，该项目从无到有，循序渐进。学习完每个知识模块后，即可利用相应知识点对其进行逐步完善，本教材学习完毕，这个综合性实战项目也制做完整了，从而增加了教材的可读性和适用性。
著名的2/8定律也同样适用在网页设计中，即在实际网页开发工作中，80%所使用的技术往往只占整个知识量中20%的比例。所以，作为初、中级网站开发者，最先掌握这最常用的20%的知识是提高网站开发技术和学习效率的捷径。
本教材在知识的选取上遵循2/8定律，突出实用性。内容上本着够用为度、实用和应用为主的原则，将必要的专业理论知识与相应的实践训练相结合，通过任务的实践训练巩固理论知识，强化实践技能培养，提高学生分析常见问题和解决实际问题的能力。
编者从多年网站开发和教学经验中体会到：要想真正掌握一个软件，学会相关的知识和理论，了解系统的基本设计思想是完全必要的。所以本书在突出实用性和可操作性的同时，也具有较强的系统性和理论性。
本教材适合在机房教学，学生每人一台计算机(配置了IIS的Windows操作系统、Adobe Dreamweaver
CS6以及Access数据库，可以连接互联网)。机房最好设置计算机投影设备或多媒体教学系统以便于教师操作演示。
本教材的参考学时为60学时，如果可能，再增加30学时课程设计。学时分配参考如下。
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4学时
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模块2 构建网页的图文信息
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6学时
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模块3 利用表格和框架设计规整的网页
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6学时
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模块4 层的应用
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4学时
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模块5 在网页中展示多媒体
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4学时
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模块6 高效制作更为精致的网页
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8学时
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模块7运用“行为”功能提升用户体验
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6学时
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模块8 使用“插件”事半功倍
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2学时
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模块9 制作可让用户提交信息的表单文档
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4学时
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模块10 制作能提供会员注册、登录的动态页面
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8学时
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模块11 项目网站综合完善
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8学时
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附录
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教学中应采用课堂理论教学、学生动手实践、课后作业以及教学网站和论坛互动等多维多层次结合的教学方法，其中学生动手实践的时间应不少于总学时的50%。
课程考核可以采用理论考核和课程设计相结合的方式。课程设计主要是通过制作一个符合要求的网站来考核学生学习本课程后的综合设计能力。
本教材主要适合于各类高职高专、大中专院校的计算机专业教学使用。对于广大从事IT的工作人员和初、中级网站开发者以及业余爱好者也均适用。
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在不足之处，请专家和广大读者批评指正。
编者
2014年6月