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11.中班语言教案:和谁在一起

 

教学设计:<和谁在一起>

教学目标:正确讲述短句,了解事物的内在联系
核心要素:词汇    想像力
材料:图片一张
实物:锁头、胶卷、电池、光盘
图片:雨伞、考虎、猫、国旗
字卡:植物、汽车、地球、妈妈、粮食、电等

活动过程:初次尝试 游戏:找联系
玩法(1)请幼儿在图中找出两两相互关联的事物,用笔把他们连在一起,并说明为什么这样做。
教师引导幼儿说出“××与××有联系,因为、、、、、”(如:蜜蜂与花朵有联系,因为蜜蜂能在花朵上采花蜜。)
进一步尝试:
玩法

(2)教师出示一件实物或图片,请幼儿观察并讲述他与什么事物有联系,为什么。(如:国旗与国家有联系,国旗是国家的象征)玩法
(3)教师出示字卡,请幼儿认读后回答,字卡上面的字与什么事物有联系,为什么。(如:粮食与农民有联系,粮食是农民伯伯种出来的)
教师启发幼儿展开联想,找出与粮食有联系的其他事物:工人、炊事员、土地、、、、、
再出示其他字卡让幼儿分别找出与他们有关系的事物,并说出为什么。
如:老虎和森林、猎人、小动物、、、、、、
汽车和道路、汽油、司机、、、、、、
孩子和妈妈、幼儿园、爸爸、玩具、、、、、、
教师引导幼儿开动脑筋,展开联想,大胆讲述
教师小结,我们生活在地球上,周围的事物与我们有着密切的联系,他们是我们的朋友谁也离不开谁,我们要多多观察他们爱护他们。热爱整个地球。
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