您的位置: 网站首页 > 婴幼儿教育 > 宝贝各年龄阶段成长信息 > 宝贝各年龄阶段成长 > 【宝贝4岁】

宝贝4岁

综述

  宝宝度过了第四个生日。你会觉得他/她每天都精力非常充沛,活动量很大。大人应该有意识地控制宝宝的活动量,不要让他/她过度兴奋,否则很难将他/她哄得安静下来。但是如果宝宝过份安静、内向,大人就应该多为他/她创造活动的机会。   这个年龄段的幼儿需要通过感觉、知觉以及各种操作活动来探索周围世界,建立对周围环境的认识和概念。因此,老师和家长应首先培养宝宝对周围世界及各种操作活动的兴趣,比如多给他/她讲一些有趣的故事、进行情景表演的游戏,宝宝有了进步要及时表扬和鼓励,增强他/她的自信。在培养绘画、音乐等技能时,要让宝宝通过这些艺术表达情感、感受艺术的美与快乐,切忌只停留在技巧的训练上。  

肢体动作

会单脚跳跃 能沿着直线走 

精细动作

会将自己的衣服扣子调整好 

社交

能帮家长做许多家务 

个性

睡觉时,不因黑暗而哭泣 

智力

会用木质的材料做一些小东西来玩 

营养知识

  有不少父母平时对孩子很少管教,但到吃饭时便起想了教育孩子,父母你一言我一语,没完没了地进行批评训斥,严惩影响孩子的进餐情绪,使孩子食不甘味,食欲锐减。久而久之,可使孩子形成对进餐的压烦心理。 

营养指导

  宝宝已经四岁了,正处于学龄前儿童阶段,其生长速度稍逊于3岁前,但仍局迅速增长阶段,热能营养素需要量很高。                                          >>阅读全文

意外伤害防护手册

   误吞异物通常见于2-3岁的儿童,因其已会走路,更爱将手中抓的东西,诸如棋子、硬币、小钉子、纽扣、回形针、玩具的小零件等放入口内。一不小心就会吞入胃中。                                          

常见疾病

  儿童孤独症是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病,约每1万名儿童中有2-4例,本症多见于男孩,男女比例为4-5:1。                                          

育儿锦囊

  不要轻易地把幼儿虚构事情与故意说谎等同起来,虚构事情往往是幻想造成的,而说谎则是蓄意的欺骗和误导,如反幼儿的虚话误认为是说谎并加以批语,那行就会使孩子在寻求保护与模仿或成人的进修,感到困惑而不知所措;而父母言行上的无意差错,也会被孩子看成是说谎,从而给他们带来道德认同上的混乱和心理压抑。当然,并不等于说可以取消对孩子进行诚实教育,更不是说孩子都不会说谎,当他们长到一定年龄,从幼稚里走出来,懂得客观的价值,就应当明确指出他们的说谎并加以批语了。 

玩具指导

  这个时期是孩子接受各种事物的最佳年龄,形象知觉发展最敏感,机械记忆能力也较强,抽象、逻辑思维能力开始发展,好奇心、求知俗欲望较强烈,肌肉的灵活性及用眼的协调性增强,运动量及注意的持久性加强,玩玩具也有了一定的目的性、计划性。                                          

游戏指导

  这个时期是宝宝思维活动发展的关键阶段,也是宝宝逆向思维发展的关键阶段。宝宝的思维已经进入具体形象阶段,主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维;宝宝开始能根据事物的本质特征对它进行概括,对于熟悉的事物,宝宝开始能进行简单的抽象逻辑思维,宝宝会运用分析、比较等思维形式,对事物作出判断和推理。                                          

派对集锦

  如果宝宝出生在天气凉爽的春、秋季节,生日出游真是太好了!但如果是在寒冷的冬天呢?别急,也有生日惊喜!一个实用,漂亮的手套为所有迷人的宝宝设计。 相信他一定会爱不释手。现在就动手吧。                                          

节日共度

  4~6岁的孩子可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏,家里挂上了装饰用的红色小灯笼,节日的气氛就更热闹了!                                          

假日共度

  好不容易,周末终于降临了。早已经计划好了要与孩子去做什么活动,但是天公不作美,却偏偏是个下雨的周末。碰上这样的天气,往往会让很多父母垂头丧气。其实,完全不必如此,仔细想一想,还是可以与孩子一起过一个快乐的雨天周末的。那么就好好利用这样一个雨天周末吧。这样的话,孩子不仅会从中获得很多乐趣,还将会学到很多关于雨的小知识.

4岁是语言发展的重要里程碑


  4岁是言语发展一个重要的里程碑,在这一年中儿童的言语发生了翻天覆地的变化,不知您是否留意。


  4岁时,绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音,对语音的意识也明显发展起来,他们开始自觉地、有意识地对待发音。你会发现他们有时喜欢纠正、评价别人的发音;并且特别专注自己的发音,他们会有意识的重复练习,或故意回避难发的音,或为自己的错误申辩。


  4岁左右是词汇量飞跃发展时期。在词汇量不断增加,词类不断扩大的同时幼儿所掌握的每一个词的含义也在逐渐确切,如4岁幼儿知道不仅自己是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。随着幼儿交往范围的扩大,4岁幼儿能够独立地讲述事情,但仍具有情景性,而且在游戏中在遇到困难和疑惑时常出现自言自语。


  4岁是语音口腔定型期,同不同方音的人接触能学到比较地道的口音,这一时期是学习母语和外语的关键期。因此,要提高幼儿的语言文字智能,父母等成人要提高自身的修养。成人在日常生活中要尽力规范自己的发音,注意自己的措词,与幼儿一起惟妙惟肖地描述周围的人事物,为幼儿创设良好的语言环境以及交往和活动的机会,让幼儿充分地自由表达。


  4岁是培养孩子学外语兴趣的关键期


  4岁孩子是语言发展关键时期,这时孩子很容易接受听到的话和声音,可以自然而然地接受外语。再加上孩子的模仿能力很强,能够形象地模仿出成人发的发音和语调,发音准确而清晰。4岁孩子的机械记忆能力较强,而语言的学习也是需要依赖机械记忆的,所以4岁的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。从小学习外语不仅为正确发音和掌握口语打下基础,并且能够培养孩子对外语的兴趣,为将来进一步学习书写和阅读做好准备。


  孩子学说外语,最好是通过日常生活,在与人交往中学习,学习内容应当是日常生活中经常接触到的,既便于学习和理解,又便于记忆和掌握。单词和句子可以同时教,学会了一些单词后,就可以教简单的句子了,然后再通过句子来扩展单词。教孩子外语时,每天都应坚持教一点并复习已学过的内容。教的方法很多,多种方法可以结合运用,选择一些简单的外语歌曲教给孩子,既能提高孩子学习的兴趣,又能掌握一些外语单词和句子。由于这一时期该子的思维具体、形象,所以教外语时家长最好结合实物和图片来进行。